תפיסות העולם בעניין ילדים עם מוגבלות השתנתה לאורך שנות קיום המדינה בכלל ובראיית משרד החינוך בפרט. מבתי ספר לחינוך מיוחד ומוסדות לילדים עם מוגבלויות התקדמה הגישה להכללת ילדים בכל מוסד חינוכי שהילדים והוריהם בוחרים.
משרד החינוך מוביל יישום הדרגתי של חוק חינוך מיוחד (תיקון מס' 11), תשע"ח-2018, לקידום ההכלה וההשתלבות של תלמידים מכל הקשת הלימודית וילדים עם צרכים מיוחדים בחינוך הרגיל. בדף זה תוכלו לקרוא על סוגי ההנגשה הקיימים וללמוד על הדרך להגיש בקשה להנגשה.
אנו מאמינים ששילובם של ילדים עם מוגבלות בכל תחומי העשייה בבתי הספר ובגני הילדים הכרחית ותורמת לחברת הילדים. במוגבלות עצמה יש ערך רב, והיא חלק מהמגוון האנושי שהילדים לומדים להכיר. כאשר הסביבה מונגשת לילדים עם מוגבלות, ניתנת להם אפשרות להציג את יכולותיהם, את חוזקותיהם ותרומתם לחברה שוות ערך לכל חבר אחר בכיתה. אגף זה"ב, נגישות ואורח חיים בטוח מתכלל את נושא הנגישות במשרד החינוך. אנו שואפים לעולם שבו ילדים עם מוגבלות יוכלו לנהל את חייהם באופן אוטונומי, שוויוני ומכבד. לפיכך עלינו להנגיש את הסביבה בהיבטים שונים:
הנגשת הסביבה הפיזית לאורך סדר יומו של התלמיד, הסעה, חניה, שביל גישה אל המוסד החינוכי, גישה בתוך המוסד, שירותים נגישים, כיתות נגישות (כיתות אקוסטיות, סימוני קירות, שלטים).
חוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות קובע כי על הרשות המקומית לבצע ארבע התאמות נגישות עיקריות במוסדות החינוך: חניית נכים, קיומו של פיר מעלית, שירותי נכים ודרך נגישה. על בתי ספר והרשויות המקומיות לפעול כדי לוודא כי ההנגשות מוכנות בעת שתלמיד עם מוגבלות יחל ללמוד בבית הספר או הורה עם מוגבלות יגיע לבית הספר, תוך שמירה על כבודו ופרטיותו של תלמיד או הורה, ומתוך יחס אדיב ומכובד המאפשר קבלת השירות בעצמאות, בבטיחות ובאופן שוויוני.
על פי חוזר מנכ"ל, תלמיד או הורה הזקוק לנגישות פיזית רשאים להתחיל את תהליך הרישום 15 חודשים לפני תחילת הלימודים, נוסף על הרישום הרגיל. פרטים נוספים על הנגשה פיזית בדף הנגשה שבמרחב שילוב וחינוך מיוחד.
מטרות הטיול המונגש ופעילויות חוץ בית ספריות:
פרטים נוספים על הנגשת טיולים בדף הנגשה שבמרחב שילוב וחינוך מיוחד.
תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות פרטנית לתלמיד ולהורה) תשנ"ח-2018, כוללות פירוט סוגי ההנגשה האפשריים הניתנים במערכת החינוך לתלמיד ולהורה עם מוגבלויות. ההנגשה במערכת החינוך היא פרטנית עבור התלמיד בהתייחס לצרכיו האישיים ונקבעת במהלך הקליטה למסגרת החינוכית ולאחר היכרות עם צורכי הילד.
התאמות ההנגשה הניתנות במסגרת ההנגשה הפרטנית מיועדות לסייע לתלמיד להתמודד ביעילות עם המגבלה, לאפשר לו להתנייד ממקום למקום במוסד החינוכי, ולהנגיש את המרחב כולו כך שיוכל להשתלב בכל תחומי העשייה בבית הספר. מומחי המתי"א מגיעים לבתי הספר ומתאימים את הסביבה ואת הציוד הנדרש לתלמידים, משלבים ומתאימים את הפעילויות חוץ בית ספריות, פעילויות העשרה וטקסים.
פרטים נוספים על הנגשה פרטנית בדף הנגשה שבמרחב שילוב וחינוך מיוחד.
הנגשת פעילויות לימודיות שאינן נגישות בשל המגבלה, הנגשת ידע בדרכים מגוונות לפי צורכי התלמיד, ספרי לימוד, ציוד תומך להוראה וללמידה.
הכשרת הלבבות והעלאת המודעות לנגישות על כלל היבטיה בכלל ובפרט היבטיה החברתיים. הדרכות חווייתיות בבתי הספר להעצמת התחושה וההזדהות עם ילדים עם מוגבלויות, העצמת תלמידים עם מוגבלות ופעולה אקטיבית למען שילובם של ילדים עם מוגבלות בכל תחומי החיים, כולל בפעילויות אחר צהריים של תנועות נוער, חוגים ועוד.
בקשות להנגשת מוסד חינוכי, הנגשת טקסים, הנגשה פרטנית, הנגשת פעילויות חוץ בית ספריות ופעילויות העשרה יש להגיש ברשות המקומית. בחוברת מידע להורים שמפרסמות הרשויות המקומיות מצוי המידע הנדרש להגשת בקשות התאמה לתלמידים עם מוגבלות לרשות המקומית וטפסים להגשת הבקשות השונות.
הורים שילדם נזקק להנגשה ויודעים על שיבוץ ילדם במוסד חינוכי קיים, יכולים להגיש את בקשת ההנגשה 15 חודשים לפני שילדם מגיע ללמוד במקום. יש לפנות לרשות המקומית במחלקת החינוך לשם מילוי טפסים.
למידע על נגישות אינטרנטית בפורטל ראו בדף הצהרת נגישות
בתנועות הנוער יש מענה גם לילדים עם מוגבלות. לאתר תנועות הנוער במשרד החינוך.