התוכנית גובשה על רקע תקופת הקורונה, הסגרים הממושכים, הלמידה מרחוק, הקושי להסתגל ללמידה רציפה והעלייה החדה בדיווח תלמידים על מצוקות לימודיות, רגשיות וחברתיות ועל תחושות מורכבות כגון חוסר אונים ודאגה. התוכנית נתנה מענה לקידום המוגנות, השייכות והרווחה הנפשית של התלמידים וצוותי החינוך וכמענה לצורך של ההורים לקבל כלים להתמודדות עם המציאות הזו, לאור מדיניות המשרד המתמקדת השנה בהיבטים הרגשיים והחברתיים בקרב תלמידי ישראל.
בגיבוש התוכנית המתבססת על מחקרים מהארץ ומהעולם היו שותפים אנשי מקצוע במטה המשרד, מנהלי המחוזות, השלטון המקומי, נציגי הארגונים, נציגי מנהלים, מורים, הנהגת ההורים הארצית ותלמידים. כולם יחד לקחו חלק בגיבוש עקרונות התכנית ובמאמצים להתאים אותה לצו השעה.
בשירות הפסיכולוגי ייעוצי במשרד החינוך עוקבים אחר מחקרים מהארץ ומהעולם שמתארים קשר בין הקושי הרגשי והחברתי של התלמידים לבין העלייה באירועי האלימות. לפיכך חלק ניכר מהתוכנית התמקד במענה לקושי זה. בנוסף, התוכנית התמקדה באופן נרחב ובעדיפות גבוהה במתן מענה למנהלים ולצוותי החינוך, שפועלים בשדה וחווים קשיים אישיים ומקצועיים (ביתר שאת מאז פרוץ משבר הקורונה).