הזדהות
נגישות

באחריות מנהל/ת הגן או מחנך/ת הכיתה למלא את שני השאלונים בשיתוף הצוות העובד עם התלמיד וומומחה תחום המוגבלות מטעם המתי"א או המרכז הטיפולי. הצוות יקיים עם ההורים שיח על תפקוד התלמיד מנקודת מבט של המוסד החינוכי וישמע מההורים את חוות דעתם. כמו כן ישתף את ההורים בתהליך הפניית התלמיד לוועדת זכאות ואפיון. עותקים של שני השאלונים יימסרו להורים טרם הדיון בוועדה.

שאלון זה מתאר את תפקוד התלמיד בתחומים השונים במסגרת החינוכית, וכן את התמיכות שניתנו לו, את השפעתן על תפקודו ואת צרכיו. מנהלת הגן תמלא את השאלון. המפקח על המסגרת החינוכית יחתום על השאלון. החתימה אינה מהווה תנאי לקיום הדיון בוועדה. השאלון החתום יימסר להורים טרם הגעתם לוועדה. 

שאלון זה ימולא במקרים שבהם הוא נדרש. השאלון מותאם לשכבת הגיל שבה לומד התלמיד: 

  • לתלמידי בתי ספר: שאלון לכיתות א'-ג', שאלון לכיתות ד'-ו', שאלון לכיתות ז'-ט', שאלון לכיתות י'-י"ב.

  • לתלמידי גני ילדים: שאלון לגיל 3, שאלון לגיל 4, שאלון לגן חובה. 

השאלון ימולא על סמך היכרות עם התלמיד, תצפיות ומידע ותוך התייחסות לצרכיו ולתפקודו. השאלון כולל היגדים המתארים היבטים שונים בתפקוד התלמיד לפי ממדי התפקוד: קוגניטיבי-לימוד-שפתי, תקשורתי, רגשי, עצמאות תפקודית והתארגנות, חברתי. בגן ייבחן גם ממד סנסו-מוטורי.

לאחר מילוי השאלון יתקבל בכל אחד מהממדים ממוצע המבוסס על הערכים שסומנו בכל אחד מההיגדים המרכיבים את הממד. הממוצע נע בין 1 ל-5, כאשר ציון גבוה יותר מעיד על תפקוד גבוה יותר בממד.

שאלון זה יועבר באופן מקוון וישיר למערכת ועדת זכאות ואפיון.

 

שאלוני ההפניה ורמת התפקוד ימולאו לא יאוחר מסוף חודש מרץ בכל שנה לקראת הדיון בוועדת זכאות ואפיון ובחינת זכאות לשירותי חינוך מיוחדים בשנת הלימודים העוקבת. מספר ימים לאחר סיום מילוי של שאלון רמת התפקוד, ניתן יהיה לצפות בו בשלמותו.