חלופה להיבחנות – עבודת גמר

לתלמידי תיכון ניתנת האפשרות לכתוב מחקר אקדמי שנקרא עבודת גמר, המשמש כחלופה להיבחנות בהיקף של 5 יחידות לימוד. התלמיד יכול לבחור נושא מתוך תוכנית הלימודים או לחלופין נושא מחקרי אחר שמסקרן אותו. העבודה יכולה להיכתב בשתי דרכים: 

• כעבודה צמודה – התלמיד לומד את המקצוע בכיתה ומגיש את העבודה כחלופה להבחנות. 
• כעבודה לא צמודה – כך שהעבודה היא במקום למידה והיבחנות.

תהליך כתיבת עבודת הגמר הוא תהליך למידה משמעותי ומקור לפיתוח מיומנויות של המאה ה-21 – חשיבה מסדר גבוה, חשיבה יצירתית, מיומנויות אישיות ובין-אישיות ועוד. בחירת שאלת מחקר אותנטית המסקרנת ומעניינת את התלמיד תגרום לו לחוויה לימודית ממקום של חיבור אישי ולמידה עצמית. 

עבודת הגמר גם יוצרת הזדמנות עבור התלמיד להתנסות בכתיבה אקדמית, כהכנה ללימודים גבוהים באקדמיה בעתיד.

הצעה לעבודת גמר או לעבודת גמר צמודה ניתן להגיש בכיתה י' או י"א. ההצעה המגובשת מובאת לאישור הוועדה הפדגוגית של בית הספר ולאחר מכן מוגשת לאישור הפיקוח על עבודות הגמר במשרד החינוך. העבודה עצמה תוגש שנה לאחר מכן בכיתה י"א או י"ב בהתאמה.

לאורך כל תהליך הכתיבה התלמיד מקבל ליווי של מנחה בעל ניסיון מחקרי-אקדמי בתחום הידע של העבודה. בסיום תהליך הכתיבה יופיע הציון המשוקלל שמקבל התלמיד על העבודה בתעודת הבגרות לפי תחום הדעת המאושר של העבודה. עבודת הגמר מקנה לתלמיד חמש יחידות לימוד כבכל מקצוע מורחב אחר. העבודה יכולה לשמש גם במקום תחום דעת שהתלמיד לומד כמקצוע מוגבר בתיכון, והיא תמיר את ההיבחנות במקצוע מוגבר זה, אך לא את כל חובות הלימוד במקצוע.

מידע נוסף ופרטים על בחירת נושא העבודה, עזרה בבחירת מנחה, ליווי התהליך החל משלב הרעיון ועד קבלת הציון הסופי בתעודת הבגרות – כל אלה יינתנו על ידי רכז עבודות הגמר בבית הספר.

• הערכת עבודת גמר מורכבת מציון המנחה ומציון מגן. 
• ציון המנחה, המומחה בתחום הדעת שבו היא נכתבה, מורכב משני חלקים: 80% ניתן על התוצר הכתוב, 20% על שיחה בעל פה עם הבוחן.
• הציון של עבודה שאינה צמודה מורכב מ-30% ציון מנחה העבודה, ו-70% מהציון הניתן על ידי המעריך. 
• הציון של עבודה צמודה מורכב מ-30% ציון מנחה העבודה, 50% ציון מעריך העבודה ו-20% ציון שנתי הניתן על ידי בית הספר.