קלינאות תקשורת

מקצוע קלינאות התקשורת שייך למקצועות הבריאות. זהו תחום מחקרי וקליני רחב היקף. המקצוע נוגע במגוון היבטים של התקשורת בין בני האדם ובמוגבלויות הקיימות בתחום זה. קלינאי תקשורת עוסקים באיתור, באבחון תפקודי, בטיפול ובשיקום, במניעה, בייעוץ, בהדרכה ובמחקר של ההיבטים השונים של השפה, הדיבור והתקשורת. זאת במטרה להקל על המטופל ולאפשר לו תפקוד תקשורתי מיטבי. עבודת קלינאי התקשורת במערכת החינוך באה לידי ביטוי בשלוש רמות התערבות: ברמת הפעילות, ברמת התפקוד וברמת ההשתתפות בחיי היום-יום.

קלינאי תקשורת מוסמכים לאבחן את כל אחד מהתחומים הבאים ולטפל בהם:

תקשורת – תחום העוסק בתקשורת מילולית באמצעות השפה שבה אנחנו מדברים והתקשורת הלא–מילולית, כגון אינטונציה, שפת גוף והבעות פנים. קלינאי התקשורת אמונים על פיתוח ושכלול מיומנויות התקשורת, פיתוח של יכולת ההבנה החברתית וקריאת המפה החברתית. כל אלו במטרה לאפשר לתלמיד לקבל החלטות יעילות ולפתח יחסים הדדיים בשיח ובמשחק בסביבה החברתית הטבעית לאורך זמן.

שפה – תחום העוסק בשלושת מרכיבי השפה: צורה, משמעות ושימוש, המשפיעים כולם יחד על יכולות הלמידה של התלמידים.

• צורה – כוללת פונולוגיה העוסקת בצלילים, מורפולוגיה העוסקת במילים ותחביר העוסק במבנה המשפט.
• משמעות – סמנטיקה העוסקת במשמעות של המילים ושל השפה. 
• שימוש – פרגמטיקה, העוסקת בכללי השימוש בשפה. קלינאי התקשורת במערכת החינוך עוסקים בקידום ובשכלול יכולות התלמידים בהבנה ובהבעה של השפה הדבורה והכתובה על כל מרכיביה, כולל התאמה ושימוש באמצעי תקשורת תומכת וחלופית. 

קלינאי התקשורת גם מייעצים לצוות החינוכי כיצד להנגיש את ההוראה לתלמידים. כל זאת כדי לקדם את תפקודי התלמידים בחיי בית הספר: להקשיב לאחר, להביע את צורכיהם, לשתף במחשבות ובחוויות, להביע את עצמם בכתב ובעל פה ולהיות חלק מהשיח החברתי–לימודי. 

דיבור – מובנות הדיבור של התלמידים מבחינת ההיגוי, שטף הדיבור והקול, כאשר הם משפיעים על השתלבותם החברתית והלימודית.

אכילה – כולל אבחון והתערבות בשלושה היבטים:

• הפעילות, כגון נגיסה, אכילת מרקמים מגוונים ובליעה.
• תפקוד, כגון היכולת לנגוס ולהעביר את המזון מצד לצד.
• השתתפות כאוכלים חברתיים, המסוגלים לבחור ולהביע את רצונם וצורכיהם, ולשוחח עם הסובבים אותם בזמן הארוחה. 

שמיעה – קלינאי התקשורת עוסקים בשלושה היבטים של הטיפול:

• טיפול בתלמידים לקויי השמיעה
• הדרכת הצוות החינוכי
• קשר עם גורמי חוץ והנגשת הסביבה

הטיפול בתלמידים מתמקד בכל הקשור לשיקום השמיעה, דיבור, שפה ותקשורת. הדרכת הצוות מתייחסת לפיתוח מיומנויות תקשורת, תפקוד המערכת האודיטורית, חשיבות השימוש במכשירי שמיעה ושתלים ובמערכות הגברה (אישית ו/או כיתתית), בתפעול העזרים ובבדיקת תקינותם. הקשר של הקלינאי עם גורמי חוץ בתחום השיקום השמיעתי כולל קשר רופאים, מכוני שמיעה, מכונים למכשירי שמיעה וכיוצא בזה. כמו כן, מלווה הקלינאי את תהליך ההנגשה של הסביבה הלימודית עבור התלמידים כדי ליצור תנאי האזנה ותפיסת דיבור מיטביים (הנגשה אקוסטית וחזותית).

עבודת הטיפול של קלינאי התקשורת נעשית בסביבות עבודה משתנות על פי תוכניתו האישית של התלמיד, ויכולה להתקיים בחדר הטיפולים, בכיתה, בחצר, במהלך הארוחה ובמרחבים שונים נוספים, למשל במהלך טיולים וטקסים.